مناهج التربية أسسها وتطبيقاتها - على أحمد مدكور

اسم الکتاب : مناهج التربية أسسها وتطبيقاتها المؤلف : على أحمد مدكور الجزء : 1 صفحة : 315

مقدمات	5
تقديم	5
سلسلة المراجع في التربية وعلم النفس	7
مقدمة	9
الفصل الأول: المفاهيم الأساسية لمناهج التربية	13
مدخل	13
مفهوم المنهج وخصائصه	13
مفهوم الدين وعلاقته بمناهج التربية	23
مفهوم العبادة وعلاقته بمناهج التربية	25
مفهوم التربية	29
مفهوم الفلسفة وعلاقته بمناهج التربية	33
اللغة العربية ومناهج التربية	37
الخلاصة	39
الفصل الثاني: أسس مناهج التربية	43
مدخل	43
طبيعة المعرفة	45
مصادر المعرفة	46
مدخل	46
الوحي مصدر المعرفة	50
الكون هو المصدر الثاني للمعرفة	55
العلم والمعرفة ومفهوم التعلم	63
التطبيق غاية العلم والمعرفة	66
العلم والمعرفة وقيادة الإنسانية	68
الفصل الثالث: الطبيعة الإنسانية وطبيعة المتعلم	75
الإنسان والفطرة الإنسانية	75
مكونات النفس الإنسانية	83
قواعد الفطرة الإنسانية	85
دافع السلوك	87
الحاجات الإنسانية	92
النمو والتعلم	94
واجبات المنهج نحو الطبيعة الإنسانية وطبيعة المتعلم	98
الفصل الرابع: طبيعة الحياة والمجتمع	105
مفهوم الحياة	105
طبيعة المجتمع ومكوناته	107
العلم والمعرفة ومكونات المجتمع	109
العدل بين الأفراد والنظم والمؤسسات	114
العمل أساس التملك	116
الحرية المسئولة أساس العلاقة بين الفرد والمجتمع	118
التغير الثقافي والحضاري	118
واجبات المناهج التربوية	122
الفصل الخامس: أهداف المناهج	129
مدخل	129
معايير جودة الأهداف	133
أولا: الوضوح	133
ثانيا: الشمول	134
ثالثا: التكامل	135
أهداف منهج التربية	136
إدراك مفهوم "الدين" ومفهوم "العبادة" والعمل بمقتضاهما	136
ترسيخ عقيدة الإيمان بالله والأخوة في الله	136
تحقيق الإيمان والفهم لحقيقة الألوهية	137
إدراك حقيقة الكون غيبة وشهوده	139
فهم حقيقة الحياة الدنيا والآخرة	142
تحقيق وسطية الأمة وشهادتها على الناس	144
الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر	145
استعادة تميز الأمة	147
العمل على تحقيق وحدة الأمة	148
إعانة الطالب على تحقيق ذاته	149
إعداد الإنسان للجهاد في سبيل الله	150
إدراك أهمية العلم وقيمته في إعمار الحياة	153
تعميق شعور الإيمان بالعدل كقيمة لا تعمر الحياة بدونها	154
تأكيد شعور الطلاب بأن الحرية فطرة إنسانية	155
إدراك مفهوم الشورى وتطبيقاته	156
أن يتأكد لدى الطلاب المفهوم الصحيح للعمل	157
إدراك مفهوم التغير الاجتماعي	158
إدراك مصادر المعرفة والعلاقات بينها	160
إدراك الطلاب الفرق بين الإسلام والتراث الإسلامي	162
إدراك مفهوم الثقافة والحضارة	165
إدراك الفرق بين الغزو الثقافي والتفاعل الثقافي	167
ترسيخ مفاهيم العدل والسلام في عقول الطلاب	172
الاهتمام بالسيطرة على مهارات اللغة العربية	175
إدراك أهمية التفكير العلمي وفهم مناهجه، والتدريب على أساليبه	177
إدراك الطلاب لمفهوم الفن والأدب	181
بناء الشخصية القوية الكادحة لا الشخصية المترفة	184
فهم النظرية التاريخية	188
فهم الطلاب لطبيعة المجتمع	189
فهم أساسيات النظام السياسي	190
فهم أساسيات النظام الاقتصادي	191
إدراك الطلاب لأهمية نظام الأسرة	193
إدراك الطلاب لمهمة الإعلام الحقيقية في المجتمع	196
الاهتمام بالمدخل الحضاري في تعليم الكبار	198
تنمية شعور الطلاب وإدراكهم للمسئولية الاجتماعية	200
الفصل السادس: محتوى مناهج التربية	205
مفهوم المحتوى ومصادره	205
طرائق اختيار المحتوى	206
أنواع المحتوى	210
معايير جودة المحتوى	216
الفصل السابع: طرائق وأساليب التدريس	223
عملية التدريس ومراحلها	223
الطريقة وعلاقتها بأسس المنهج وعناصره	226
الوسائل التعليمية	234
طرائق التدريس	235
مدخل	235
طريقة القدوة	236
طريقة المحاضرة	238
طريقة المناقشة	240
طريقة حل المشكلات	243
طريقة الملاحظة والتجربة	245
تفريد التعليم	253
التدريس بالفريق	254
التدريس المصغر	255
الفصل الثامن: طرائق وأساليب التقويم	261
مفهوم التقويم	261
أسس التقويم	262
أنواع التقويم ومستوياته	265
الاختبارات التحصيلية	269
تفسير الدرجات	276
الخلاصة	281
الفصل التاسع: تطوير المناهج	287
بين التغيير والتحسين والتطوير	287
تطوير المنهج	291
مراحل تطوير المنهج	295
مرحلة وضع المبررات لمشروع التطوير	295
مرحلة تحديد الأهداف	297
مرحلة اختيار المحتوى ومنهجيات التعلم البديلة	298
مرحلة الاختبار الميداني	299
مرحلة المراجعة	300
مرحلة التنفيذ	300
المراجع	303
المحتوى	311

اسم الکتاب : مناهج التربية أسسها وتطبيقاتها المؤلف : على أحمد مدكور الجزء : 1 صفحة : 315

صيغة PDF

شهادة

الفهرست