التربية الإسلامية أصولها وتطورها في البلاد العربية - مرسي، محمد منير

اسم الکتاب : التربية الإسلامية أصولها وتطورها في البلاد العربية المؤلف : مرسي، محمد منير الجزء : 1 صفحة : 485

مقدمات	1
نبذة تفصيلية عن المؤلف	1
مقدمة	4
الفهرس	5
تمهيد: مشكلات منهجية في الكتابة عن التربية الإسلامية	7
الفصل الأول: التربية الإسلامية	17
تربية العرب قبل الإسلام	17
مدخل	17
فضل القلم	18
فضل الخط	19
فضل الكتب	19
مكانة العلم في الإسلام	20
مدخل	20
فضل المسلمين على العلم	22
لماذا انطفأت شعلة العلم الخلاقة في المجتمعات الإسلامية	29
تأثير الفكر الإسلامي في الغرب	30
الرحلة في طلب العلم	31
التعليم الإسلامي بين الأصالة والتجديد	36
كيف نبدأ	38
حول توصيات المؤتمر العالمي الأول للتعليم الإسلامي	42
الفصل الثاني	48
أهداف التربية الإسلامية	48
مدخل	48
لماذا خلقنا؟	53
ما يصلح به حال الإنسان	56
العبادة غاية الوجود الإنسان وأساس السلوك الأخلاقي	57
التكسب واجب	59
أسس التربية الإسلامية	61
التربية الإسلامية تربية تكاملية شاملة	61
التربية الإسلامية تربية مثالية واقعية	64
التربية الإسلامية تربية سلوكية عملية	67
التربية الإسلامية تربية فردية واجتماعية معا	69
التربية الإسلامية تربية لضمير الإنسان	70
التربية الإسلامية تربية لفطرة الإنسان وإعلاء لدوافعه	71
التربية الإسلامية تربية موجهة نحو الخير	73
التربية الإسلامية تربية مستمرة	74
التربية الإسلامية تربية متدرجة	76
التربية الإسلامية تربية محافظة مجددة	77
التربية الإسلامية تربية إنسانية عالمية	78
أساليب التربية الإسلامية	79
أسلوب القدوة الصالحة	79
أسلوب الثواب والعقاب	80
أسلوب التوجيه والنصح	81
أسلوب الحوار والمناقشة	82
أسلوب المعرفة النظرية	84
أسلوب الممارسة العملية	85
أسلوب الرسم والإيضاح	85
أسلوب التلقين والحفظ	86
أسلوب الرسول الكريم	87
التعليم الإسلامي	87
خصائص التعليم الإسلامي التقليدي	87
المنهج المدرسي	89
وسائل التدريس	89
مساكن الطلبة	91
الجمع بين طلب العلم والتكسب	91
الدولة والتربية في الإسلام	92
أهل الحسبة ورعاية المصالح العامة والتعليم	95
وجوب التعليم	96
التعليم في الإسلام فرض وابج وليس مجرد حق	96
الفصل الثالث: فلسفة التربية الإسلامية	99
أولا: الإسلام والكون "مدخل أطولوجي"	99
خالق الكون	99
البرهنة على وجوده	101
الفرق بين التصديق والإيمان	104
خلق السموات والأرض	105
حقيقة الكون	106
نظرة الإسلام للكون	107
الأنبياء وكتب الشرائع	111
الكون والتطور	113
رفض علماء المسلمين لنظريات التطور الغربية	117
دورة الحياة	118
ما تصلح به حال الدنيا	120
ثانيا: المعرفة في الإسلام "مدخل ابستمولوجي"	121
مدخل	121
طبيعة المعرفة وأنواعها	126
تعلم الإنسان من غيره من المخلوقات	138
ثالثا: الأخلاق في الإسلام "مدخل اكسيولوجي"	138
الفصل الرابع: تربية الطفل في الإسلام	195
مقدمة	195
نشاط الطفل دليل صحة	198
مراحل التربية الخلقية	201
آداب المتعلم	217
شروط تحصيل العلم	221
خاتمة	226
الفصل الخامس: تعليم المرأة في الإسلام	227
مقدمة	227
المرأة والحجاب	229
قضية تعليم المرأة وقضية تربيتها	231
المرأة والتعليم	234
آراء علماء المسلمين في تعليم المرأة	236
أولا: آراء غريبة عن الإسلام	236
ثانيا: آراء معتدلة تتفق مع روح الإسلام	237
التعليم المختلط	238
التربية الزوجية	239
حق الزوجة على زوجها	241
الفصل السادس: المعلم في التربية الإسلامية	242
مقدمة	242
أهمية المعلم ومكانته	243
واجبات وأدوار المعلم	246
أخلاق المعلمين	250
أجر المعلم	252
الفصل السابع: تطور التربية الإسلامية وأهم سماتها في العصور الوسطى	255
مراحل تطور التربية الإسلامية	255
مدخل	255
المرحلة الأولى للتربية الإسلامية: مرحلة البناء	257
المرحلة الثانية: مرحلة العصر الذهبي أو الازدهار	269
السمات العامة للتربية الإسلامية في العصر الذهبي	277
دخول العلوم العقلية	277
نشأة المدارس	281
ظهور الآراء التربوية المتميزة	281
الفصل الثامن: مركز التعليم الإسلامي	283
أولا: المساجد	283
ثانيا: الكتاب	287
هدف الكتاب	287
الدراسة في الكتاب	288
نقد طريقة التعليم بالكتاب	289
معلم الكتاب	290
مكان التعليم	291
ثالثا: المدارس	291
مدخل	291
أسباب إنشاء المدارس	294
نمط المدرسة الإسلامية الأولى	295
طريقة التعليم	296
مناقب ومثالب	297
رابعا: المكتبات	298
خامسا: دور الحكمة	300
بيت الحكمة في بغداد	300
بيت الحكمة في رقادة	301
دار الحكمة بالقاهرة	302
سادسا: حوانيت الوراقين	302
سابعا: الرباطات	303
ثامنا: البيمارستانات والمستشفيات	304
تاسعا: منازل العلماء	306
الفصل التاسع: أعلام التربية الإسلامية في العصر الوسيط	307
ابن سحنون وآراؤه التربوية	307
القابسي وآراؤه التربوية	314
ابن مسكويه وآراؤه التربوية	319
مدخل	319
مؤلفات ابن مسكويه	320
تأثر ابن مسكويه بفلاسفة الأغريق	320
آراؤه التربوية	321
النفس الإنسانية	322
الفضيلة وصفاتها الأخلاقية	324
الكمال الإنساني	325
الأخلاق	327
أمراض النفوس وعلاجها	329
تربية النشء	336
الماوردي وآراؤه التربوية	338
مقدمة	338
الماوردي والأصفهاني وابن خلدون	340
الإنسان مدني بطبعه	241
العقل أس الفضائل	241
ضرورة التأديب	342
شرف العلم وفضله	343
شروط طلب العلم	344
الباعث على طلب العلم	345
التدرج في طلب العلم	345
كبير السن والتعلم	346
أسباب التقصير في طلب العلم	347
أخلاق العلماء	350
آداب رياضة النفس واستصلاحها	352
الغزالي وآراؤه التربوية	360
مدخل	360
الغزالي ناقل عن ابن مسكويه وغيره من المسلمين والإغريق	361
منهج الغزالي في تربية الطفل	370
ابن تيمية وآراؤه التربوية	375
مقدمة	375
أسرته	378
عصره	379
وفاته	395
ابن خلدون وآراؤه التربوية	396
الفصل العاشر: التربية في الشرق العربي الإسلامي في العصور الحديثة	409
مقدمة	409
مدخل	409
الحركة الإصلاحية السلفية والتعليم	411
دعوات التغريب والتشكيك الفكري	414
الفصل الحادي عشر: أعلام النهضة التربوية في الشرق العربي الحديث	428
محمد بن عبد الوهاب وآراؤه التربوية	428
مقدمة	428
تأثير ابن تيمية	431
آراؤه وجهوده التربوية	432
رفاعة الطهطاوي وآراؤه التربوية	433
مدخل	433
آراؤه التربوية	436
أخلاق المعلمين والمتعلمين	438
طريقة التعليم	439
على مبارك وآراؤه التربوية	441
مدخل	441
جهوده الفكرية والثقافية	443
جهوده في التربية والتعليم	444
الشيخ محمد عبده وآراؤه التربوية	448
مدخل	448
مدرسة الإمام	450
جهوده العلمية والفكرية	450
آراؤه في التربية	451
مراتب التعليم	452
على الأغنياء بذل المال في إنشاء المدارس	453
تطوير الأزهر	454
تعليم المرأة	454
وفاة الإمام	455
الفصل الثاني عشر: الاتجاهات التربوية في العصر الحديث	456
اقتباس النظم التعليمية الحديثة	456
ظهور حركة التربية الحديثة	457
استقدام الخبراء الأجانب	460
تقرير كلاباريد	460
تقرير مان	462
الاهتمام بإعداد المعلمين	462
إنشاء الجامعات الحديثة	463
ظهور الاتجاهات التعليمية المتميزة	464
سياسة الأبعاد الثلاثية "نجيب الهلالي"	464
اتجاه الكم أو سياسة الماء والهواء "طه حسين"	465
اتجاه الكيف أو تعليم الصفوة "إسماعيل القباني"	467
تطوير الأزهر	467
مراجع الكتاب	471
كتب المؤلف	482

اسم الکتاب : التربية الإسلامية أصولها وتطورها في البلاد العربية المؤلف : مرسي، محمد منير الجزء : 1 صفحة : 485

صيغة PDF

شهادة

الفهرست