مناهج التحصيل ونتائج لطائف التأويل في شرح المدونة وحل مشكلاتها - الرجراجي، علي بن سعيد

اسم الکتاب : مناهج التحصيل ونتائج لطائف التأويل في شرح المدونة وحل مشكلاتها المؤلف : الرجراجي، علي بن سعيد الجزء : 1 صفحة : 71

ولا يعمل به مثل الريحانة؛ ريحها طيب وطعمُها مُر، ومثل الذي [ق/ [5] أ] لا يقرأ القرآن ويعمل به: مثل التمرة؛ طعمها طيب، ولا ريح لها" [1].
[وكان] [2] العلم في الصدر الأول والثاني في صدور الرجال، ثم انتقل إلى جلود الضأن، وصارت مفاتيحه في صدور الرجال؛ فلابد لطالب العلم من مُعَلِّم يتقى الله [ويَفْتَحُ] عليه ويطرق له، ويتخذه قدوة في دينه، ويرتضيه بأن يكون حاجزًا بينه، وبين النار.
وقد قال النبي عليه السلام: "يحمل هذا العلم من كل خلف عدوله، ينفونا [عنه] [3] تحريف الجاهلين، وتأويل الغالين، وانتحال المبطلين" [4].
وقد قال النبي - صلى الله عليه وسلم -: "إن هذا العلم دين، فانظروا عمن تأخذونه عنه" [5].
وأحق من أُخذ العلم عنه، واقتُبس منه، واتخذ فيه إمامًا متبعًا، وقدوة مطاعًا، من كان معروفًا بالعلم والديانة، موصوفًا بالثقة والأمانة، مشهورًا بحسن الاتباع، وتجنب الابتداع، عارفًا بطرق الأخبار، وعلل الآثار، عالمًا بتصحيح الروايات من سقيمها، بصيرًا بذوي الثقة، والضعف من رواتها، صحيح النقل والرواية, مكين المعرفة والدراية،

[1] أخرجه البخاري (4732)، ومسلم (797).
[2] سقط من أ.
[3] سقط من ب.
[4] أخرجه الطبراني في مسند الشاميين (599)، وابن عبد البر في التمهيد (1/ 59)، وابن أبي حاتم في الجرح والتعديل (2/ 17)، وابن حبان في الثقات (4/ 10)، وابن عدي في الكامل (2/ 79)، والعقيلي في الضعفاء (1/ 9، 10) والخطيب في الجامع (135).
قلت: صححه العلامة الألباني في مشكاة المصابيح (248).
[5] أخرجه ابن عدي في الكامل (1/ 148)، والسهمي في تاريخ جرجان (430). قال المحدث الألباني: ضعيف جدًا. الضعيفة (2481).

صيغة PDF

شهادة

الفهرست