الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الإسلامية - محمود أحمد شوق

اسم الکتاب : الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الإسلامية المؤلف : محمود أحمد شوق الجزء : 1 صفحة : 348

خاتمة الفصل التاسع:
في هذا الفصل:
حاول المؤلف أن يعطي مرشدًا واضحًا لمخططي المناهج الدراسية بالنسبة للمجال الدارسي. وذلك عن طريق تحديد أهم الجوانب التي ينبغي أن يحرصوا على الاهتمام بها عند تخطيطهم للمناهج الدراسية, لأي من المجالات الدراسية، لا تختلف الجغرافيا - في هذا- عن الاجتماع وكلاهما لا يختلفان عن التاريخ أو غيره من المجالات الدراسية. وأهم هذه الجوانب، هي:
أ- أساسيات خبرات المجال الخاصة بالمنهج الدراسي, وتسلسلها والتطورات الحديثة فيها.
ب- الوظائف المختلفة التي يمكن أن تؤديها هذه الخبرات. وبخاصة فيما يتعلق بالتربية الإسلامة واللغة العربية وتطبيقاته في كل من المجتمع والمجالات الأخرى التي يدرسها المتعلم.
ج- التوجيه الإسلامي لهذه الخبرات.
د- إسهامات العلماء المسلمين المتصلة بخبرات المنهج الدراسي بخاصة، وبإسهامات العلماء المسلمين في حضارة الإنسان، على وجه العموم.
كما قدم المؤلف في هذا المفصل مصدرًا آخر للمنهج الدراسي هو الثقافة العلمية والتقنية. وذلك من حيث كون التقدم العلمي والتقني أصبح منتشرًا في مختلف مجالات الحياة المعاصرة. ويزداد انتشاره يومًا بعد يوم، الأمر الذي جعله قاسمًا مشتركًا لمختلف مجالات النشاط الإنساني اليومية، ولذلك فإن التربية المعاصرة والمستقبلة مدعوة لأن تجعل التثقيف العلمي والتقني جزءًا من رسالتها.
وتقع على كاهل مخططي المناهج ومطوريها ومطبقيها مسئولية القيام بالتثقيف المناسب، ليس فقط لمستوى المتعلم وطبيعة المجال الدراسي ومتطلبات المجتمع، ولكن أيضًا، الذي يناسب التقدم العلمي والتقني المعاصر.

صيغة PDF

شهادة

الفهرست