الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الإسلامية - محمود أحمد شوق

اسم الکتاب : الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الإسلامية المؤلف : محمود أحمد شوق الجزء : 1 صفحة : 195

3- تطبيق تريبة المعلم على أساس الكفايات تتعلق بالتقنية، فالتقنية هي محور تفريد التعليم، إذ من خلالها فقط يستطيع المتعلم التخلص من الاعتماد الكلي أو المبالغ فيه على المعلم، ومن خلالها يمكن مد فرص التعليم للفرد وتوسيعها.
4- استخدام أسلوب النظم, ويستخدم "أسلوب النظم" التغذية العائدة في تصميم المنظومات التدريسية الصغيرة، ويمكن اعتبار أسلوب النظم -مثله مثل التقنية- عاملًا مساندًا يزيد من فعاليات تربية المعلم على أساس الكفايات.
7- العناية بأداء المعلم داخل حجرة الدراسة باستخدام أسلوب التعليم المصغر:
يستخدم التعليم المصغر في تدريب الطلاب الذين يعدون لمهنة التعليم، كما يستخدم أيضًا في تدريب المعلمين الذين يمارسون التعليم، وتثبيت كفاءته في الحالين، كما ساعد تطبيقه على حل الكثير من مشكلات التربية العلمية التقليدية في مراحل الإعداد، وتصحيح أخطاء الممارسة في أثناء الخدمة.
والتعليم المصغر لا يخرج عن كونه عينة مصغرة لتدريس واقعي يستغرق عادة ما بين عشر دقائق وثلاثين دقيقة، ويضم ما بين أربعة إلى عشرة تلاميذ. وبذلك فإن جلسة التدريس المصغر تماثل حصة الفصل العادية من جميع الجوانب، فيما عدا كل من الطول الزمني وعدد التلاميذ الذي يكون أقل كثيرًا.
ويمكن تلخيص خطوات أسلوب التعليم المصغر على النحو التالي:
1- يقوم الطالب المعلم بالتعرف من المشرف على المهارة المطلوب التدريب عليها.
2- يبدأ الطالب في التحضير للدرس موضحا الأهداف والمحتوى والطريقة.
3- يبدأ الطالب التدريس الفعلي لعدد من زملائه.
4- تبدأ عملية التقويم بواسطة المشرف.
5- تبدأ التغذية الراجعة بعد انتهاء الدرس.
6- يسمح للطالب بمراجعة درسه وإعادة تخطيطه.
7- يبدأ الطالب في التدريس مرة أخرى على مجموعة أخرى.
8- تبدأ التغذية الراجعة، للمرة الثانية.

صيغة PDF

شهادة

الفهرست