ملتقى أهل اللغة - مجموعة من المؤلفين

اسم الکتاب : ملتقى أهل اللغة المؤلف : مجموعة من المؤلفين الجزء : 1 صفحة : 2203

اللغوية (di-strata) بمعني ان هناك بنية ذهنية عميقة (deep structure) تشمل العناصر الكاملة للمقولة اللغوية تتحول إلى بنية سطحية منطوقة (surface structure) لذا فالنموذج يتكون من مكونين اساسين هما: المكون التركيبي الذي تنتظم داخله عناصر البنية العميقة والمكون التحويلي الذي يحدد البدائل الممكنة لبنيتها السطحية فاذا اردنا – اردنا على سبيل المثال – تمثيل الحدث اللغوي لهجوم مجموعة من اللصوص على بنك في الليل وفقا لمبدا ثنائية البنية ستشمل البنية العميقة, الممثلة للصورة الذهنية العناصر المكونة للحدث: الفعل والفاعل والمفعول به وزمن الحدث, بناء على هذه البنية العميقة يمكن اخراجها على صورة أحد بدائل البنى السطحية التالية: هاجم اللصوص البنك اتناء الليل هوجم البنك من قبل اللصوص ليلا البنك هاجمه اللصوص في الليل سرق البنك بالليل (بحذف الفاعل) لقد تمركز النحو التوليدي حول التركيب (syntax- centeric) فقد جعل هذا النموذج من المكون الدلالي الخاص بالمعنى ناتجا فرعيا للمكون التركيبي, بمعنى امكان تفسير معنى الجملة استنادا إلى عناصر البنية التركيبية لها وهو ما يعرف بالدلالة التاويلية (interpretive semantics) وكان هذا التوجه موضع نقد شديد من قبل المناطقة والدلاليين. وقد حاول بعضهم اقامة نموذج لما يسمى بالدلالة التوليدية (generative semantics) جاعلين المكون الدلالي هو اساس البنية العميقة لكونه ثابتا بغض النظر عن الاختلافات السطحية التي تتجلى في هيئتها; المنطوقات اللغوية ظاهريا بالاضافة إلى كون الدلالة هي العنصر الموحد بين جميع اللغات حيث يثبت المعنى وتتغير وسائلها للتعبير عنه من لغة إلى اخرى. واذا كان النحو التوليدي التحويلي قد همش الدلالة, فقد اغفل كذالك الصرف برمته تفاديا ان يجر وراءه المعجم بكل اشكالياته التي تستعصي على التعميم الرياضي وبما يرجع ذالك إلى ان هذا النمودج اللغوي قد اقيم على اساس اللغة الانجليزية التي تتسم بضمور الخاصية الصرفية. علاوة على ما سبق, فقد عاب علماء النفس على النحو التوليدي التحويلي تعقد شقه التركيبي وكثرة قواعده التحويلية بصورة حرمت هذا النموذج من ان يحظى بدعم من علماء النفس كاساس لتفسير اكتساب الطفل للغته الام. / ar.wikipedia.org

ـ[خليل التطواني]ــــــــ[08 - 09 - 2008, 12:20 ص]ـ
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أخي إبراهيم
جهدك واضح في تبيين عناصر النحو التحويلي
لكنّي ما زلت على زعمي بأنّ لهاريس مساهمة وجب أن نوضحها في هذا المنتدى،حتى نعرف مقدار مساهمة التلميذ تشمسكي
أخشى أن أعدك بوعد لاأفي به وسييسر الله لنا المشاركة في هذا الموضوع
بوركت وبورك رمضانك

ـ[إبراهيم براهيمي]ــــــــ[10 - 09 - 2008, 01:45 م]ـ
أحيك أخي الكريم ودمت على عهدك في التواصل والاثراء.
لأقول أنك لم تزعم بل قد أصبت جانبا كبيرا من كبد الحقيقة فـ " هاريس " عالم لساني صاحب بصمة متميزة؛ فقد استطاع أن ينقل الدرس اللساني الى مراحل متقدمة على صعيد المنهج والتصور والرؤية، ويكفي ما تجده أفكاره من صدى خاصة في مجال تحليل الخطاب ولسانيات النص، وهذا ما يدعو الى الاقرار بمكانته المتميزة، لكن دعنا لا نجعل من هذه القضية موضع النقاش؛ فلما لا يتركز حديثنا حول اعطاء نماذج وامثلة توضح كيفية دراسة النحو التحويلي، ألا ترى معي ان ذلك أفضل هذا جانب أول أم الامر الثاني فهو النظر في الموقف التأصيلي الذي يحاول الربط بين هذه المعرفة اللسانية الحديثة واسهامات العقل العربي في تناول هذه القضايا وأحسب أن اللساني العربي " ميشال زكريا " في بعض كتبه قد ناقش هذه القضية. فلو تكرمت في التصويب والتقويم أو الافادة والاثراء

طاب يومك وتقبل الله صيامك وكل الافاضل في الملتقى

اسم الکتاب : ملتقى أهل اللغة المؤلف : مجموعة من المؤلفين الجزء : 1 صفحة : 2203

صيغة PDF

شهادة

الفهرست