- مدرسة الفقاهة
- مکتبة مدرسة الفقاهة
- قسم التصویري
- قسم الکتب لأهل السنة
- قسم التصویري (لأهل السنة)
- ويکي الفقه
- ويکي السؤال
- مدرسة الفقاهة
- مکتبة مدرسة الفقاهة
- قسم التصویري
- قسم الکتب لأهل السنة
- قسم التصویري (لأهل السنة)
- ويکي الفقه
- ويکي السؤال
|
||||
| اسم الکتاب : ملتقى أهل اللغة المؤلف : مجموعة من المؤلفين الجزء : 1 صفحة : 1387 | ||||
|
كيف يكون أسلوب الطلب في (فعَّل) المضعف؟ ـ[أبو الأزهر]ــــــــ[05 - 12 - 2010, 08:44 م]ـ البسملة1 الحمد لله, وبعد؛ قلتُ في مشاركة سابقة: ... إن العلامة الكبير محب الدين الخطيب-رحمه الله- نَهَضَ واسْتَنهَضَ, وكَتَبَ واسْتَكْتَبَ, وحقَّق واسْتَحْقَقَ -إن صح التعبير- ... فهل يصح التعبير عن الطلب في كلمة (حقَّق) المضعَّفةِ بكلمة (اسْتَحْقَقَ)؛ التي أتتْ بمعنى الطلب من شخص أن يُحَقِّقَ مخطوطا -مثلا-؟ وهذا عائد إلى السؤال الأصلي: كيف يكون أسلوب الطلب في (فعَّلَ) المضعف؟ وجزاكم الله خيرًا وبرًّا ... ـ[أبو الأزهر]ــــــــ[10 - 12 - 2010, 06:49 م]ـ يرفع لأهل الرفعة من ذوي العربية؛ لعلهم يرفعون الجهل عن أخيهم! ـ[عائشة]ــــــــ[31 - 12 - 2010, 08:07 م]ـ فهل يصح التعبير عن الطلب في كلمة (حقَّق) المضعَّفةِ بكلمة (اسْتَحْقَقَ)؛ التي أتتْ بمعنى الطلب من شخص أن يُحَقِّقَ مخطوطا -مثلا-؟ وهذا عائد إلى السؤال الأصلي: كيف يكون أسلوب الطلب في (فعَّلَ) المضعف؟ الزِّيادةُ المذكورةُ تَدْخُلُ علَى الثُّلاثيِّ المجرَّدِ؛ كما في (نَهَضَ، واسْتَنْهَضَ)، و (كَتَبَ، واسْتَكْتَبَ). أمَّا (فَعَّلَ)؛ فهو مَزِيدٌ؛ فلا يدخُلُهُ ذلك. و (اسْتَحْقَقَ) هُوَ أصلُ الفِعْلِ (اسْتَحَقَّ)؛ التقَى فيه مِثْلانِ مُتحرِّكانِ؛ فسُكِّنَ أوَّلُهما، وأُدغِمَ في الآخَرِ. ومعناهُ معروفٌ. وفي التَّنزيلِ: ((فإنْ عُثِرَ علَى أنَّهما استحقَّا إثْمًا)). هذا ما بدَا لي، واللهُ تعالَى أعلمُ. ولعلَّ الأساتذةَ وأهلَ التَّصريفِ يُفيدونكَ. |
||||
| اسم الکتاب : ملتقى أهل اللغة المؤلف : مجموعة من المؤلفين الجزء : 1 صفحة : 1387 | ||||
|
www.eShia.ir